Precizări terminologice (p. 297), Formele de organizare a procesului didactic - abordare diacronică (p. 299-303), Tipologia formelor de organizare a procesului didactic - abordare sincronică (p. 304-307), Lecția - formă de activitate a binomului profesor-elev (p. 308-315), Proiectarea demersurilor instructiv-educative la nivel micro (p. 316-328), Alternative pedagogice instituționalizate în sistemul de învățământ din România (p. 329-321), Investigații experimentale referitoare la organizarea și desfășurarea lecției/activității didactice (p. 332-347).

În: Tratat de didactică modernă. p. / coord.: Miron Ionescu, Mușata Bocoș . ─ Ediția a 2-a, rev. ─ Piteşti : Paralela 45, 2001, 456 p.